Soạn :23/1/2010
Giảng : Chương II : Tam giác đồng dạng
Tiết 37: §1 - định lí ta-lét trong tam giác
A. mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa về tỉ số của hai đoạn thẳng:
+ Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số đo độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo.
+ Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo.
+ HS nắm vững định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ.
- Kĩ năng : HS cần nắm vững nội dung của định lí Ta-lét (thuận), vận dụng định lí vào việc tìm ra các tỉ số bằng nhau trên hình vẽ trong SGK.
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Thước thẳng, com pa, êke, bảng phụ vẽ chính xác hình 3 SGK.
- HS : Thước thẳng, com pa ê ke.
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức : 8A..................................................................................
8B..................................................................................
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và việc chuẩn bị bài mới của HS.
3. Bài mới :
Đặt vấn đề :
GV: Tiếp chuyên đề về tam giác, chương này chúng ta sẽ học về tam giác đồng dạng mà cơ sở của nó là định lí Ta-lét.
Nội dung của chương gồm:
- Định lí Ta-lét (thuận, đảo, hệ quả).
-Tính chất đường phân giác của tam giác.
- Tam giác đồng dạng và các ứng dụng của nó.
Bài đầu tiên của chương là định lí Ta-lét trong tam giác.
HS nghe GV trình bày và xem mục lục trang 134 SGK.


GV: ở lớp 6 ta nói đến tỷ số của 2 số. Đối với đoạn thẳng, ta cũng có khái niệm về tỉ số. Tỉ số của 2 đoạn thẳng là gì ?
- Cho hS làm ?1 tr56 SGK.
Cho AB = 3cm; CD = 5cm; = ?
Cho EF = 4dm; MN = 7dm; = ?

GV: là tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD.
Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo.
GV: Vậy tỉ số của 2 đoạn thẳng là gì ?

GV giới thiệu kí hiệu tỉ số hai đoạn thẳng.
* Tỉ số hai đoạn thẳng AB và CD được kí hiệu là:
GV cho HS đọc Ví dụ trang 56 SGK.

1- Tỉ số của hai đoạn thẳng :
?1.
HS lớp làm vào vở. Một HS lên bảng làm:
= =

= =


* Định nghĩa :
- Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo.




VD: SGK- tr56
* Chú ý : Tỉ số của 2 đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo


GV đưa ?2 lên bảng phụ.
Cho bốn đoạn thẳng AB, CD, A`B`, C`D` so sánh các tỉ số và


+GV: Từ tỉ lệ thức hoán vị
hai trung tỉ được tỉ lệ thức nào ?
GV đưa ra định nghĩa: Hai đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với đoạn thẳng A`B` và C`D` nếu có tỉ lệ thức:
hay
GV yêu cầu HS đọc lại định nghĩa trang 57 SGK.
2- Đoạn thẳng tỉ lệ :
?2 HS làm bài vào vở.
Một HS